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Independiente de la orientación didáctica que cada profesor/a quiera dar a esta
actividad, aquí señalo orientaciones que creo convenientes:
ÁREA de trabajo: Ciencias de la Naturaleza
(conocimiento del propio cuerpo). El aparato digestivo humano. Procesos de la
digestión. Inter-relación entre órganos implicados (aparatos digestivo,
respiratorio, sanguíneo y excretor).
NIVEL EDUCATIVO: Educación Primaria, ciclo 3
- Educación Secundaria Obligatoria - ciclo 1 (alumnado de 11 a 14 años). Estos
límites cronológicos siempre son relativos; dependiendo de tipos de centros y
entornos sociales o académicos, pueden fluctuar estos límites en cuanto a edades
y niveles.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
OBJETIVOS PROCEDIMENTALES:
-
Desarrollar en el alumnado
habilidades y destrezas para una navegación web eficiente.
-
Practicar el tratamiento de
textos e imágenes a través de ordenador.
-
Almacenamiento y transporte de
datos informáticos. Potenciar el uso de estos medios.
-
Desarrollar hábitos de trabajo
colaborativo con la producción de documentos acordados en grupo.
-
Estimular preguntas y respuestas
de carácter abierto desde una actitud investigadora y constructiva (aprendizaje
divergente).
OBJETIVOS
ACTITUDINALES:
CONTENIDOS
curriculares:
-
Aparato digestivo humano:
Órganos y funciones.
-
Aparatos digestivo,
respiratorio, circulatorio y excretor: Interacciones.
-
Dieta alimenticia:
Características.
-
Higiene bucal y salud.
-
Alimentación humana: Salud
y desarrollo.
TEMPORALIZACIÓN: Cada actividad
está diseñada para desarrollarse en sesiones de 1 hora. Inicialmente debe
extraerse en papel informes básicos integrados en esta WebQuest (
[ documentos ]
) desarrollando
actividades de lectura comprensiva dentro de otras áreas de conocimiento
(Lenguaje y Ciencias de la Naturaleza principalmente). Otro tanto cabe decir
de navegaciones web guiadas por los enlaces propuestos. Es muy recomendable
la coincidencia de actividades, desde áreas diversas y profesorado diferente
en torno a un tema central (esta WebQuest) que unifique diversas aportaciones.
RECURSOS NECESARIOS: Esta WebQuest está diseñada para desarrollarse en redes informáticas,
en formato HTML y con cualquier navegador web
convencional. Las opciones de descarga se presentan en los formatos DOC - PDF - ZIP
que requerirán procesador de textos (Word), lector documentos (Acrobat) y
descompresor (WinZip).
El equipamiento básico puede estar formado por ordenadores convencionales
conectados en red (Internet), acceso a impresora y se recomienda tratamiento de
imágenes a través de escáner.
Las opciones multimedia son convencionales (audios MP3 o
WMA e imágenes optimizadas GIF o
JPG). No se incluyen componentes FLASH
ni se requieren PLUGINS específicos. La navegabilidad
puede darse con cualquier equipamiento ordinario.
ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR/a: Este tipo de actividades centradas en el uso de recursos informáticos
poseen un valor instrumental nada desdeñable y paralelo al desarrollo de
contenidos. El profesor/a debe fijarse, especialmente en estos casos, en
CÓMO hacen los alumnos/as cada actividad (usando recursos
informáticos que requieren conocimientos específicos), además de
QUÉ es lo que hacen (adquirir conocimientos concretos a través de
contenidos curriculares).
La evaluación debe contener estos matices para hacer cada vez mas real la
integración de las TIC en los medios escolares, sobre todo
en aquellos en los que la informática no constituye ningún área de conocimiento
específica ni consta en apartado de evaluación alguno.
Un orden cronológico para el desarrollo en clase
del trabajo aquí propuesto puede ser el siguiente:
1º - Recoger
INFORMACIÓN.
2º - Considerar
PROCESOS y RECURSOS.
3º - Realizar
ACTIVIDADES.
4º - Realizar
EVALUACIÓN.
5º - Establecer
COCNLUSIONES
finales. |
