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_EVALUACIÓN_

Aquí tenemos dos rúbricas de evaluación que pueden servir de guía para valorar este trabajo desde las perspectivas de alumnos y profesores. En un trabajo como éste influye mucho el gusto y la opinión personal de cada uno por lo que no convienen valoraciones de tipo numérico sino estimaciones susceptibles de comentario y debate.

N	ALUMNOS/as (Marcar la casilla adecuada) Cada alumno refleja aquí la particular valoración de su trabajo. (También puede hacerse por grupos)	siempre	casi siempre	poco
1	He cuidado mi tono de voz al exponer mis opiniones.
2	He escuchado y respetado las opiniones de mis compañeros/as.
3	He contribuido al cuento aportando mis ideas.
4	He visitado los enlaces web que me han correspondido.
5	He realizado las lecturas recomendadas.
6	Me he esforzado en presentar bien mis aportaciones escritas.
7	He buscado entre los recursos ofrecidos y he utilizado los que mas me han gustado.
8	He revisado mi trabajo antes de presentarlo.
9	He repasado la ortografía de mis escritos con el ordenador.
10	He entregado mis trabajos cuando hemos quedado en hacerlo.

Rúbricas de evaluación basadas en [ ¡cuéntame un cuento! ]

PROFESORES/as (Valoraciones del profesor)
El profesor/a puede valorar globalmente este trabajo según estos apartados.

ESCRITURA

CORRECTA

BUENA

EXCELENTE

expresión escrita

siguen un orden y construyen las frases correctamente.

siguen un orden y construyen las frases correctamente. El vocabulario es adecuado.

siguen un orden y construyen las frases correctamente. El vocabulario es rico y la lectura muy agradable.

ortografía y gramática

hay algunos errores de sintaxis, ortografía o léxico.

hay algunos errores de sintaxis.

No hay prácticamente errores de ningún tipo.

organización trabajo

se ponen de acuerdo y se reparten las actividades organizando ideas y tareas.

se ponen de acuerdo y se reparten las actividades organizando ideas y tareas. Aportan ejemplos variados.

se ponen de acuerdo y se reparten las actividades organizando ideas y tareas. Aportan ejemplos detallados y explicados.

escrito acordado

construyen el cuento según pautas dadas.

construyen el cuento según pautas dadas reflejando el motivo de fondo propuesto.

construyen el cuento según pautas dadas reflejando el motivo de fondo propuesto y expresando unas conclusiones finales o moraleja.

PRESENTACIÓN

CORRECTA

BUENA

EXCELENTE

textos e imágenes

textos e imágenes de fácil lectura.

textos e imágenes de fácil lectura y efecto agradable.

textos e imágenes de fácil lectura, efecto agradable y bien relacionados con el tema.

colores y fuentes

buena combinación de colores y fuentes.

buena combinación de colores y fuentes. Efectos originales.

buena combinación de colores y fuentes. Efectos originales y acordes al tema.

titulares

redacción precisa y de fácil lectura.

redacción precisa, de fácil lectura y descriptivos del contenido.

redacción precisa, de fácil lectura y descriptivos del contenido. Efectos atractivos.

audios

acordes con el contenido.

acordes con el contenido y funcionales.

acordes con el contenido, funcionales y elementos de control.

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